第二实验小学康华校区自2014年9月起，以追求“过一种幸福完整的教育生活”为慕尚，努力构建“美好康华”课程体系，为每名学生铺筑自我成长的跑道，让每名学生都能在课程学习中成为最好的自己。

“美好康华”课程从“面向全体、面向年段、面向特需”3个维度进行架构。“面向全体”开设的课程有读写绘课程、阳光体育课程、康华节日课程。

“一个人的阅读史，就是他的精神发育史。”康华校区通过完美校园的创建，努力营造“书香立人”的氛围。以“共读、共写、共绘”为主要形式，整合实施读写绘课程，合理安排教学课时，努力让学生养成终身阅读的良好习惯。

“一是出汗二是笑”是康华校区体育课程建设的核心理念。康华校区除了每天一节体育课，还有健身大课间、阳光活动课、暮练多彩课堂等不同时段、不同内容的锻炼机会，供学生自主选择强身健体；在此基础上，拓展了个性体育课程，包含击剑、足球、太极拳等体育项目。

康华校区以全国新教育实验“每月一事”课程为基本架构，形成以每日集体晨诵、课前演讲、悦读60分、绘写反思为日常生活方式的美好节日课程体系，教给学生一生有用的东西。

“面向年段”开设的课程是走动式班本课程。康华校区以江苏省教育规划课题《基于学习共同体的小学班本课程的开发研究》为依托，进行走动式班本课程的开发与实践，逐渐形成以“生命教育”为核心主题的课程体系。低年级段以“生趣”为主题，中年级段以“生活”为主题，高年级段以“生长”为主题。

“面向特需”开设的课程是种子课程和自创微课程。种子课程就是针对不同类型的儿童设计的个性化课程，已建成陶艺、版画、书法、击剑、象棋等20多个校级社团。康华校区鼓励有特长的学生、教师、家长自创微型课程，形成丰富多彩的微课程菜单供各班选择。

好的课程离不开好的评价。美好康华课程从3个角度对学生的课程学习展开评价。

尝试实行校本、班本课程学分评价。每门课程满分5分（学时2学分、课业1学分、成绩2学分）；校外自修课程由学生和家长自评后，申请学校复核，成绩优秀的满分5分，合格3分，不合格的继续自修。

积极推行星类多元评价。把学生行为习惯细化成各类星类标准，将单一的班级之星扩充为6+1不同的星。通过自我推荐、同伴推荐、老师评定、家长评议等多种形式，给予客观而全面的评价。

不断完善展示分享式评价机制。把6个学年的各项活动逐步固化成校历或班历，举办各类主题展示活动，让所有学生都有机会以不同形式展示自己的学习收获。

只要行动，就有收获。2016年，康华校区被评为“全国新教育实验示范学校”；“美好康华”课程方案获得江苏省校本课程建设二等奖。欣欣乐康，灼灼其华。在“美好康华”课程的润泽下，师生乐康、欣然、华美。