本报记者 沈璐璐

 

沈璐璐 摄

 

《史记》中错综复杂的历史人物故事，他能信手拈来；《资治通鉴》中上起东周下至五代共1300多年的史事，他讲得口若悬河……他就是白米初中七年级学生方家骏。

用“腹有诗书气自华”来形容方家骏再恰当不过。“我就讲个《豫让刺杀吴王》的故事。”面对记者，方家骏滔滔不绝地从历史背景开始讲述，到人物关系解释，再到故事情节展开……“《史记》和《资治通鉴》对豫让的记载有出入。”方家骏不仅能讲故事，而且还会对比相同人物和事件在不同出处中的异同点，他个人认为《史记》的记载更符合逻辑。

“爱好历史典故源于我爸爸。”方家骏告诉记者，一次偶然的机会，他发现爸爸喜欢阅读这类书籍，好奇心使然，他也尝试着从白话文读起，3年级时读了6遍《中华上下五千年》，理清了人物脉络，然后逐渐过渡到《史记》《资治通鉴》《红楼梦》等经典文学名著。就这样一发不可收拾，他在课余时间读书，在放假时间阅读，上厕所时也会捧着书……“他一捧书就能忘了时间，已经痴迷到要我提醒睡觉。”方家骏的妈妈张秀萍告诉记者。

方家骏是个历史故事通。历史课只要涉及古代人物事件，老师就会让他到讲台上讲一讲。“读书百遍，其义自见。”方家骏坦言，一本好书阅读几遍，自然能理清逻辑关系，从而能记住故事。多年的阅读，方家骏已经从白话文过渡到文言文。目前，方家骏正在对照白话文和文言文阅读《三国志》。

书读多了，自然奠定了文学基础。他在第二届《时代学习报》母语核心素养读报用报活动中获得一等奖，在“苏教国际杯”第十八届学生作文大赛（初中组）中获得设区市级二等奖。“参加省作文赛时，我的作文题目是《规矩》，素材就来自朱元璋誓死守住应天府的故事。”方家骏说，阅读是为了从故事中明晰道理，从而灵活运用。“即使我没有布置作文，他也会每周自己交上一篇阅读心得。”语文老师林春霞介绍道。

方家骏是白米的小明星。他经常作为特邀嘉宾，到白米镇文艺汇演中表演富有地方特色的方言韵白。