孔忠娣 姜堰区仲院初级中学

 

曾听说，一个人在批评中成长，将学会苛责；一个人在恐惧中成长，将学会怯懦；一个人在温柔中成长，将学会博爱。

几年前，一个初中毕业的学生来看望我，这样评价我：“工作严谨认真，教学成绩名列前茅，但经常在班上发脾气，当时班上有些同学挺反感的，也许多年以后他们才会明白您的用心良苦。”我听后心里一惊，很多朋友都认为我是一个“工作认真、生活优雅”的知性女子，没想到在孩子的心目中竟是如此“面目狰狞”。频繁地发脾气，并没有让学生感受到“我是对他们负责的”“我是希望他们不断取得进步的”，反倒被他们反感，这不是教育的悲哀吗？我常常对学生说：“老师相信你，你可以的！”可当他们的努力达不到我的期待时，我放弃得比他们还快。仅仅看到他们没有按时交作业、考试又很差，就觉得自己的努力白费了，就认为苦口婆心的教育是“对牛弹琴”，就慨叹“朽木不可雕也”。我一边说着“老师相信你”，一边又用自己的条条框框评判学生，不合格的就出局。这是对学生的信任吗？我的眼见耳闻能代表学生的全部吗？我连学生的背影都看不见，又怎能遑论他们的心灵和思想呢？我要充分地相信学生，相信他们能很好地完成作业，相信他们能独立解决问题，相信他们可以变得更好。对他们，我要温柔以待，用心陪伴，静待花开。

时间在温柔以待中继续，学生并没有因为缺少了我的责备而退步，反而更加蓬勃生长，我的生命也因此安静而美好。

前些日子国庆放假，跨入高中的学生组团来学校看望初中老师。由于工作调动，我离开了原先的学校，但学生们捎给我的贺卡让我看到了温柔的力量。心琪说：“感谢您对我的关心与教诲，让我考上了理想的高中，以后的日子里，我会以梦为马，不负韶华！”欣悦说：“在我成绩和心情都低落的时候，您温柔地询问、引导，那简单的正衣领的动作，透着家常的温暖与关怀，给予我动力和热情。”甜甜说：“您是老师亦是朋友，感谢缘分让我们能够相遇，感谢您用心呵护我们每一个人！”……

日子在温柔中变得清澈纯净，但有时繁重工作压力下的烦躁与憔悴，上有老下有小的仓皇与窘迫，也会让我短暂迷失和茫然，可只要看到学生们诚挚的双眸，听到他们亲切的问候，我又会热血沸腾。有了这些小生命的滋养，我就有了奋斗的力量！我会继续用温柔相助教育，做一个坚忍不拔、温暖如春的教育人，用生命去呵护生命、用生命去化育生命，许孩子们一个春暖花开、温暖纯良的明天！